INDICE DEI CORSI

scriveteci per ogni ulteriore informazione
E-MAIL: info@corsipandora.it

CORSI DI CERAMICA/POTTERY COURSES

- CORSO BASE DI COSTRUZIONE - IL COLORE SULLE SUPERFICI CERAMICHE- LA CERAMICA RAKU E LE COTTURE IN RIDUZIONE- LAVORAZIONE AL TORNIO
- INTRODUCTORY COURSE IN HANDBUILDING - COLOR AND SURFACES- RAKU AND WOOD REDUCTION TECHNIQUES - POTTER'S WHEEL
CONSULTATE LE PAGINE ILLUSTRATE SULLE DIVERSE TECNICHE :
laboratori
- raku - costruzione - decorazione - alte temperature - cotture in riduzione -pit fire - bucchero - naked - cotture
DOCENTI: Andrea Sola - Mirco Denicolò -
torna ai programmi - back to programs

Docenti dei corsi di ceramica

Andrea Sola - pag 1
(vai a pag. 2)
Ceramic tutors'works

Laureato in filosofia a Venezia, ha iniziato ad occuparsi di didattica dell’arte nel 1983, fondando a Sorano (GR) l’ Associazione Pandora, uno spazio di ricerca e di attività didattiche nel settore delle arti applicate che ha il suo fulcro nei Laboratori dell’arte applicata di Sorano, una scuola estiva che ancora offre una vasta gamma di attività didattiche nei settori delle tecniche pittoriche, della lavorazione del vetro, della ceramica e di molte altre discipline artistiche. Si specializza in particolare nella ceramica, tenendo corsi di formazione per ragazzi ed adulti. Svolge frequenti interventi di consulenza e corsi di formazione per insegnanti nelle scuole pubbliche.
Cura la sezione di video didattici della scuola Pandora. Dal 1986 al 1992 ha diretto la sede torinese dello Studio Pandora.
Nel 1994 ha fondato la rivista Pandora.
Dal 1996 al 1998 ha diretto a Venezia la galleria d'arte "Materia Prima".
Nel 1998 - 99 ha diretto corsi CEE per la promozione dell’artigianato artistico.
Negli anni 2000 – 2006 guida diverse scolaresche alla pratica dei diversi mestieri artigiani (scuole primarie scuole secondarie della zona, scuole di altre regioni d’Italia).
Negli ultimi anni sta sviluppando attività di ricerca e formazione sul rapporto fra l’espressione artistica nelle sue varie forme ( pittura, arti plastiche, video) e narrazione autobiografica. In questo senso ha lavorato con bambini e ragazzi di vari ordini di scuola, giovani diversamente abili, docenti e genitori. Ha sperimentato questi percorsi anche in ambito interculturale.
Ha tenuto i seguenti laboratori di narrazione per immagini:
- Anno 2004: laboratorio di narrazione per immagini presso il campo nomadi di Mantova.
- Anno 2005/6: tiene un corso intitolato “Il gesto e la parola” condotto presso l’Istituto Comprensivo d Sorano con le cinque classi della scuola elementare; il seminario “Immagine, memoria, racconto, una nuova educazione all’affettività ed alla cittadinanza” rivolto alla formazione di un gruppo di insegnanti .
- Anno 2006/7: tiene i laboratori “ll gesto e la parola” e “Fotoromanzo” presso le scuole di Venezia ; tiene laboratori didattico per la realizzazione di videolibri con alunni delle scuole elementari e medie.
- Anno 2007/8: laboratori di narrazione per immagini presso la scuola elementare del quartiere Shangai di Livorno e scuole elementari e medie di Venezia; ha svolto un laboratorio presso il Centro di Salute Mentale di Venezia Centro Storico.
- anno 2008/9: laboratorio annuale presso il centro diurno per portatori di handicap di Comacchio (Fe)
- Anno 2009: apre il nuovo centro di arti applicate di Forte Marghera (Venezia) dove tiene numerosi corsi e collabora a titolo di volontariato con diverse realtà locali per la diffusione e la pratica delle attività artistiche: Centro Territoriale Permanente “C. Giulio Cesare” di Mestre con i ragazzi stranieri, il centro di accoglienza per minori stranieri non accompagnati di Forte Rossarol, numerose scuole inferiori, centri per handicappati, i laboratori degli Istituti Carcerari di Venezia.

Nei laboratori di narrazioni per immagini, presentati sotto il titolo "Il gesto e la parola", viene impiegato regolarmente l'utilizzo di mezzi multimediali per la raccolta e la sistematizzazione dei materiali prodotti: essi vengono opportunamente registrati e documentati con mezzi fotografici e video e montati in filmati che vengono riprodotti e distribuiti a tutti i partecipanti.
I laboratori sono stati realizzati presso scuole primarie di vario grado, centri di accoglienza per stranieri, campi nomadi, doposcuola.

I video della narrazioni per immagini sono visibili qui: www.vimeo.com/andreasola

Su Youtube:
La discoteca fantastica, primo tempo
http://www.youtube.com/watch?v=BOrR8Ss9Q7U
La discoteca fantastica, secondo tempo
http://www.youtube.com/watch?v=ZIEcK8Ll9a4

SOLA Andrea, after graduating in philosophy in Venice in 1980 began working as a ceramist in Sorano in Tuscany where he opened his own workshop. After an in depth study of the various techniques of majolica molding and firing, he founded the Studio Pandora, creating a Summer School which has been operating since 1983. In 1985 he worked as a ceramist in California. In 1986 he opened a new branch of the Studio Pandora in Turin which, in addition to holding courses on the various applications of ceramics techniques, also incorporated a gallery for the exhibition of ceramic sculpture. Since 1990 he has been the artistic director of the "Art and Handcraft Summer Courses" of Pandora Cultural Association. He is also the director of the Arts and Crafts magazine "Pandora". From 2010 he is involved in promoting a new space for ceramics and applied arts in Venice (Forte Marghera).

In recent years he is involved in experimenting new workshops of story telling using tridimensional shapes and paintings together with digital images; the work is finally represented in videos.

see examples in the following : www.vimeo.com/andreasola

 

La discoteca fantastica
(history made by a 4th class of a primay school in Venice)
first part
http://www.youtube.com/watch?v=BOrR8Ss9Q7U
second part
http://www.youtube.com/watch?v=ZIEcK8Ll9a4

 

 

bucchero
 
bucchero
 
raku naked raku
gresmaiolica
  pit fire
gres
clik to enlarge terre sigillate
 
 

vai a pag. 2